基于心理资本和MBTI人格影响机制的高校学生成长研究

摘要：

通过总结心理资本和MBTI人格理论研究方面的成果,提出了路径的因果关系假设,进而构建了基于高校人才培养的心理资本和MBTI人格特质对学生成长的影响机制模型.在此基础上,以天津的几所高校为例,通过问卷调查的方式收集数据,运用结构方程模型进行实证分析.结果表明,大学生MBTI人格与心理资本存在正相关关系,MBTI人格与心理资本对大学生成长有积极影响.基于人格塑造的大学生心理资本开发,可以提高教学质量和学生收获,促进大学生全面发展,为高校人才培养提供了一个崭新的视角.

关键词：心理资本、MBTI人格、学生收获、高校学生、结构方程模型

所属期刊栏目：13

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：国家自然科学基金项目70672027;教育部新世纪优秀人才支持计划NCET-07-0958

在线出版日期：2014-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：100-107