应用型本科教育改革困境与出路——基于布迪厄“实践逻辑”的视角

摘要：

从实践逻辑视角看,应用型本科教育改革面临教师教育教学方式学术性习性和大学生应试学习习性的抗拒、缺少启动改革的经济资本和符号资本、缺乏场域运作力量和场域边界难以界定等困境.高校与相关部门需要从消解行动者以往经验,改造阻碍改革的习性；实施院校分类管理,积累改革所需各项资本；变革行动者入场标准,型塑应用型本科教育场域等方面寻求走出困境的路径.

关键词：应用型本科、实践逻辑、习性、资本、场域

所属期刊栏目：13

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学规划青年基金项目12YJC880167

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：82-88