个性化教育价值的实践验证及深化途径初探——以河北科技大学个性化教育实践为例

摘要：

教育的终极目标是人的自由而全面发展,个性化教育是激发学生潜能的和谐教育.河北科技大学在实践中验证了个性化教育的价值.本文通过对个性化教育历史的考察及东西方个性化教育理念的比较,结合河北科技大学推进个性化教育的实践,深化了对个性化教育内涵的理解,并就如何推进个性化教育的深入实施提出了建议.

关键词：个性化教育、河北科技大学、教育实践

所属期刊栏目：11

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85