从教育本质看教书与育人的关系

摘要：

本文从教育的本质属性探讨了教书与育人的相辅相成关系.笔者认为,教育过程是受教育者将一定外在教育内容向自己主体转化的过程.教师不仅要深入研究本学科的科学规律和内在关系,还要研究本学科内容中的科学真理和唯物主义思想.故此,教师要同时担负"进德修业"的双重责任,做到"经师"与"人师"的统一.

关键词：教育本质、教书、育人

所属期刊栏目：4

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69