学习收获视角下大创项目参与行为测量及验证

摘要：

通过学生学习收获的文献构建大创项目参与行为的维度,开发量表并进行验证.结果显示,大创项目参与行为由投入行为和担任角色两个维度构成,投入行为由5个题项构成,担任角色由6个题项构成,量表具有较高的信度和效度.与经典测量量表比较发现,大创项目参与行为量表与之存在异同点,但体现了大创项目参与行为的特点,能够在未来大创项目管理中加以应用.

关键词：大创项目参与行为、投入行为、担任角色

所属期刊栏目：20

分类号：F062.4;G647.421;F326.2

资助基金：湖北省教育厅人文社科研究项目;长江大学社会科学基金项目

在线出版日期：2023-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47