略论新时代思想政治教育认同的目标系统与建构逻辑

摘要：

思想政治教育认同的目标系统具有复杂性.传统的"认同"理论强调价值观塑造中的主体叙事,忽视了对于目标本身的系统研究,并在一定程度上将认同的达成视为完善教学法和教学内容的逻辑必然,导致教学效果的低水平徘徊.习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文中,不仅澄清了新时代思想政治教育认同的根本遵循、理论基础和价值归旨,也从方法论维度展开了针对课程设计、内容安排、模式创新以及评价机制等方面的细节论述,对于建构新时代思想政治教育认同的目标系统具有重要意义.

关键词：思想政治、教育认同、目标系统、建构逻辑

所属期刊栏目：19

分类号：G641;D616;G712

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;湖北省教育厅哲学社会科学研究专项

在线出版日期：2022-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：117-123