基于团队合作的翻转课堂在《金融学》课程教学中的实践经验分享

摘要：

翻转课堂教学方式是将传统教学方式中课堂讲授知识、课后消化知识转变为课前自学知识、课堂消化知识,其基本理念是让学生成为学习的主人,让师生在一起的时间发挥最大效用.本文基于我们在《金融学》课程中的教学翻转实践,就翻转课堂教学经验、感受与高校同仁分享.

关键词：团队合作;翻转课堂;教学实践

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：134-137