《礼记·学记》篇教师思想对高校思政课教师的启示

摘要：

《礼记·学记》篇对教师有很多论述,对高校思政课教师具有重要的启示意义.在教师标准方面,强调"记问之学,不足以为人师",思政课教师要努力提高本领,为人师的条件是知教之所由兴废,思政课教师要了解大学生的需求,解答大学生的困惑.在教师职业道德方面,思政课教师应该敬业爱生,长善救失,教学相长.在教师职业技能方面,思政课教师要努力优化教学语言,采用"和易以思"的启发式教学方法、问答法和练习法.

关键词：《礼记·学记》、教师、思政课、高校思政课教师、启发式教学法

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资助基金：安徽理工大学青年教师科学研究基金资助项目"十八大以来马克思主义和中国传统文化相结合研究回顾与展望";安徽省教育厅2019年高等学校省级质量工程教学研究重点项目"理工科院校课程思政建设的途径和方法"

在线出版日期：2020-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：137-140