关于经典阅读提升思想政治理论课有效教学的思考

摘要：

经典阅读作为一种读者与经典文本之间超越时空局限的特殊对话和意义重建,在教学环境下强调学生主体性、教师主导性和文本的可对话性,为提升思想政治理论课有效教学提供了一种可能的路径.但在实际的思想政治理论课教学中实施经典阅读,还存在着诸如功利性培养课程计划与学生自主学习时间的冲突、长期理论灌输教学模式与学生阅读习惯缺失、教师的知识结构局限和教学支撑技术落后等方面的困境.结合当前思想政治理论课教学的根本目的和实际条件,实施经典阅读为主的思想政治课有效教学,需要变革教学观念和模式,创新课程设计,提升教师经典阅读水平,制定经典阅读有效教学的评价效度和改善教学的技术和手段.

关键词：经典阅读、思想政治理论、有效教学

所属期刊栏目：16

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135