10.3969/j.issn.1671-0975.2019.03.044
大学英语演讲课程培养思辨能力之探索
英语演讲可充分展现演讲者综合素质,尤其是思辨能力.大学英语演讲课程应着重从培养学生的思辨能力出发,通过翻转课堂扎实知识内化,丰富文化内涵,引导学生根据交际任务,灵活运用逻辑思维和创造性思维,完善演讲内容.课堂教学实践表明,基于学情确定适当演讲主题是培养思辨能力的基本前提;激励学生积极参与交流辩论是培养思辨能力的关键;营造畅所欲言的民主氛围,让学生有心理安全感,是培养思辨能力的心理条件.
思辨能力、演讲课程、大学英语教学
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2017年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题"基于产出导向法翻转大学英语课堂的实证研究"17jsyw-42
2019-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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