10.3969/j.issn.1671-0975.2018.05.053
浅论美国综合中学母语阅读课例对我国中职语文教学的启示
该文以美国综合中学母语阅读课为例,评析了美国阅读课教学设计和作业考核的特点:注重激发学生兴趣和重视学生的体验,以技能为方法,促进学生有效学习.将思维技能做为一种策略来讲授,培养学生的的智能和反思能力.阅读课考试和评价时,将作业与教学过程、目标统整起来,培养学生批判思考的能力与写作能力.在对比中美母语课标异同的基础上,评述了美国母语教学方法、经验和观点对我国中职语文课改的指导意义和参考价值.
美国综合中学、母语阅读课例、我国中职语文、教学启示
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鄂州职业大学2017年校级课题"中外中职技术语文教学对比研究"2017YB37
2018-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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