10.3969/j.issn.1671-0975.2016.10.092
基于本科生科研能力提升的新型"学研教"协同创新研究 ——以产业经济学课程教学为例
本文在传统"学研教"协同思想的基础上进行了广度和深度的拓展,提出新型"学研教"协同思想,并以产业经济学课程教学为例,围绕本科生科研能力提升,详细阐明了新型"学研教"协同体系中"学与教"、"教与研"、"学与研"之间的互动关系.
学研教、本科生、科研能力、产业经济学
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G4 ;G64
湖南省教育科学"十三五"规划课题"基于翻转课堂理念的高等农业院校经济学专业混合式教学改革——以产业经济学课程为例",课题XJK016BGD031
2016-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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