10.3969/j.issn.1671-0975.2016.10.080
建构主义理论视角下高校马克思主义理论课教学探析
建构主义理论的学习观、教学观、课堂观、师生观为马克思主义课程中的实际应用提供了理论基础.现阶段,高校马克思主义理论课存在定位不明、内容失衡、教学方法单一、评价不健全等问题.因此,我们要合理确定教学目标、完善教学内容、改善教学方法、健全教学评价体系,提高课程教育教学的实效性.
建构主义理论、马克思主义理论课、实效性
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G64;R39
2016-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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