空气教育视域下师生关系的解构与重构

摘要：

“一心评宇宙文章，两脚踏中西文化”的林语堂，不仅是一代国学大师，更是教育理念的践行者。他曾走访欧洲各国的著名大学探求教育良方，在西方教育理念的基础上，汲取中外文化的养分，站在空前的高度，用世界的眼光去审视中国上世纪二三十年代的教育弊端，并构建起自己独特的教育观。林语堂的“空气教育”理论就是其中之一。今天，在新课标改革下，“空气教育”理论仍有着重要借鉴意义。本文在高中语文教学现状的基础上，探讨林语堂的“空气教育”理论对构建良好师生关系的借鉴意义。

关键词：空气教育、和谐、师生关系、语文教学

所属期刊栏目：13

分类号：G40;K24

在线出版日期：2016-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177