10.3969/j.issn.1671-0975.2016.06.069
反思校企文化互动对培育高职学生职业素质的实践 ——基于社会互动理论的视角
校企文化互动能够营造良好的育人氛围、完善高职学生职业素质的培养过程,是解决育人与用人隔阂的重要途径.以社会互动理论为理论指导,阐述校企文化的内涵与特征,可以凸显校企互动对培育高职学生职业素质的重要意义,有助于建立互动机制等途径,提高校企互动对培养学生职业素质的实效.
校企文化互动、职业素质、社会互动理论
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G64;H31
2016-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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