价值论视角下高职英语教育的人文性与交往性研究

摘要：

全球化思潮下的外语教育已经成为一国社会资源与文化软实力的隐性标尺.高职教育将职业能力作为人才培养的重要方向,而在当下的文化逻辑层面上,教育的价值逐步失去了原本固有的理想.同样,对外语教育规律的探索与实践,更需要从价值论视角,关注各类复杂的不确定性,从而规范外语教育实践行为.本文着力从人文性与交往性上来系统阐述外语教育的特性,以及构建人文生成的课堂环境.

关键词：价值论、高职英语、人文性、交往性、人文课堂

所属期刊栏目：13

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2016-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：214-215