历史视野下的有效教学观探析

摘要：

对有效教学的认识,经历了六个阶段,即重视教师人格特质的阶段、注重教学方法的阶段、强调教师行为与学生学习相互联系的阶段、能力本位阶段、重视专业决策能力的阶段、注重学科教学知识的阶段. 我们应认识到,有效教学的影响因素是多方面的,有效教学的最终衡量标准是教育目的.

关键词：教师、有效教学、历史嬗变

所属期刊栏目：13

分类号：X24;K01

在线出版日期：2016-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：195-196