积极心理学视阈下青年社会主义核心价值观培育研究

摘要：

积极心理学关于人的积极品质、潜能、内在的正能量和人性的价值的教育理念和方法，对于促进青年核心价值观的心理认知、接受和内化有积极的指导意义。通过激发积极情绪体验、创新积极情感体验教育环境、培养积极人格特质，可进一步提高社会主义核心价值观的意识形态教育品性，使青年主动自觉地践行社会主义核心价值观。

关键词：社会主义核心价值观、积极心理学、青年

分类号：G40;B84

资助基金：广东省高等学校党建研究课题项目，项目编号2014BKZZA9；广东高校优秀青年创新人才培养计划项目，项目编号wym11077

在线出版日期：2016-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12