10.3969/j.issn.1671-0975.2015.10.090
基于任务型教学法的大学英语课堂口语教学模式研究与实践
哑巴英语现象是国内大学英语教学长期面临和努力突破的瓶颈之一.本文基于大连理工大学城市学院的教学实际,对基于任务型教学法的大学英语课堂口语教学模式进行了有益的尝试与探索.实践证明该教学模式能有效的促进师生关系、产生良好的生生协同效应,提高学生学习兴趣、口语应用能力,同时有利于转变教师重知识传递,轻语言技能培养的观念.
任务型教学法、大学英语、口语教学
12
G64;H31
2013年度辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题——基于任务型教学法的大学英语课堂口语教学模式研究与实践,项目WYZD13031
2015-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
202-203