社会语言学和心理语言学双视角下的纠错反馈教学——《外语课堂中的纠错——问题重审》评介

摘要：

二十一世纪以来,学者们对外语课堂教学中纠错反馈的研究呈现上升趋势. 众多研究者从二语习得不同理论和课堂实践出发,从口语纠错、书面纠错以及计算机纠错等多个角度对此问题进行了深入的研究. Miroslaw Pawlak教授于2014年出版的《外语课堂中的纠错——问题重申》将口语反馈、书面反馈集成一书,并结合其研究成果提出了详尽的课堂教学指导. 本文对Miroslaw Pawlak教授的这部最新著作进行了详细评述和分析,认为该著作不但为二语习得研究者和一线教师提供了新的思路和方法,而且对未来纠错反馈研究在理论上、研究方法上和教学上都具有重要的参考价值.

关键词：纠错反馈、口语纠错、书面纠错、纠错教学法

所属期刊栏目：12

分类号：J61;J60

资助基金：湖北省教育厅2014年省属高校青年教师出国留学项目阶段性成果

在线出版日期：2015-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：194-195,214