10.3969/j.issn.1671-0975.2015.08.083
高校“形势与政策”课专题教学内容的四个基本要素--时事热点、背景知识、政策剖析与习惯养成
概括和分析高校“形势与政策”课专题教学内容的四个基本要素,即时事热点、背景知识、政策剖析与习惯养成,对改进和完善高校“形势与政策”课专题教学具有一定的借鉴意义。在界定四个基本要素内涵的基础上,提出四个基本要素的确立是实现高校“形势与政策”课专题教学规范、科学与实效的内在要求,并明晰了四个基本要素之间的逻辑关系及其在专题教学中的权重。最后,对组织与设计四个基本要素提出了若干具体对策。
“形势与政策”课、专题教学、内容、基本要素
G40;G71
2015-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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