“纲要”课由教材体系转变为教学体系的路径分析

摘要：

思想政治理论课教师应以教材为教学基本遵循，在教材体系向教学体系转化上下功夫，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解。本文从相关概念出发，接着阐述“纲要”课由教材体系转变为教学体系的必要性，最后分析“纲要”课由教材体系转变为教学体系的一些路径。

关键词：近现代史纲要、教材体系、教学体系、转变

资助基金：2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目及院级课题“《中国近现代史纲要》由教材体系向教学体系转变研究”研究成果

在线出版日期：2015-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181