10.3969/j.issn.1671-0975.2015.01.049
高校教学评价“1+2”体系设计及反馈机制研究
高校教学评价体系是提升高校教学质量、促进教学相长的重要制度保障。当前高校教学评价体系普遍存在着评价重点不明确、缺乏有效反馈机制和无法凸显应有功能等弊端。将现行高校教学评价体系优化为以“学生评教”为核心、以“日常教学规范评价”和“同行或督导评教”为辅助的“一个核心+两个辅助”框架,并依据各自评价侧重的关键要素实施相应的反馈机制,可以有效提升高校教学评价体系的教与学互促式功能。
高校教学评价体系、反馈机制、互促式动态化
F30;D26
安徽财经大学教学研究项目“基于量规的互促式教学评价体系及应用研究”,项目编号acjyyb2013036
2015-01-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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