分组合作学习策略研究

摘要：

由于某些客观原因，当前我国大学英语多采用大班教学，学习者无法得到充分的语言训练机会，造成课堂上学习者只能获得大量语言输入却缺少语言输出的现象，这极不符合二语习得的规律和特点。分组合作学习就是将学生进行科学合理的分组，让其通过互助合作的方式共同学习的一种教学模式，恰恰能弥补上述明显缺憾，但其具体操作又具有很大的挑战性。本研究将分析分组合作学习理论运用于大学英语大班课堂教学的优势和难点，并探讨具体的运用策略。

关键词：分组、合作、大学英语教学

分类号：G63;G4

资助基金：南京晓庄学院一般项目，项目编号2013NXY17

在线出版日期：2014-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167-168