网络环境下统计类课程研究性学习模式研究

摘要：

目前，网络在教育教学中扮演了一个非常重要的角色。在网络环境下，在统计类课程中开展研究性学习，不但为统计类课程中的理论与实践相结合提供了一条特殊的路径，而且有利于培养学生的团队与协作意识。为统计类课程研究性学习的有效开展，应科学选题、合理提供资源，同时强化对教师的培训。

关键词：网络环境、统计类课程、学习模式、研究性学习

分类号：G64;H31

资助基金：2012年西安财经学院教学改革研究项目

在线出版日期：2014-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：179-180,197