“工程化”教育背景下的大学英语分层次教学改革探索

摘要：

工程化教育背景下，大学英语教学的人才培养目标是培养大学生的英语自主学习及应用能力。为培养大学生英语自主学习和交流表达能力，必须因材施教，进行基于计算机网络的大学英语分层次教学改革，同时评价考核体系也要进行相应的分层次改革，为工程化人才培养服务。

关键词：“大工程”教育观、工程化、大学英语教学改革

分类号：G71;G64

资助基金：蚌埠学院2012年度院级教育教学研究项目《“工程化”教育背景下，大学英语课程改革的探索与实践》，项目编号JYWY1211；蚌埠学院2013年度工程化教学改革项目《“工程化”背景下英语写作“工作坊”模式实证研究》，项目编号2013gcjg26

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：188-189