大学语文教学的审美教育实践--以《变形记》为例

摘要：

审美教育属于人文教育，其目标是发展完满的人性，引导学生体验人生，使之感受到一个有意义、有情味的人生，享受真正的精神自由。大学语文教学应当充分挖掘作品的审美特质，引导学生阅读体验文本，沉思作品意蕴，贯注个体的生命体验，培养审美的生活方式。本文以经典文本《变形记》为例，探讨了在大学语文教学中实践审美教育的具体路径。

关键词：大学语文教学、审美教育、《变形记》、荒诞、象征

分类号：H19;H09

资助基金：湖北民族学院教研项目“大学语文教学与审美教育研究”，项目编号2011JYB29

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：170-172