10.3969/j.issn.1671-0975.2013.12.090
浅析高职高专英语课堂教学的新思路
高职高专英语教师应该和学生建立起一种“合作”的教学关系。首先充分了解学生的英语水平,制定合理的教学目标;其次激发并加强学生学习动机,帮助学生找到适合自己的学习方式和计划;最后帮助学生获得学习反馈,检验学习成果,提高学生自学能力。这三个阶段并不是绝对分割的,而是紧密相连互有影响。
教学目标、学习动机、反馈
G45;G71
2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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