建构主义学习理论视角下法语听力课程教学研究

摘要：

建构主义学习理论是教育改革的主要理论基础之一。本文基于建构主义学习理论，探讨法语专业听力课堂中的教学步骤，研究如何搭建听力课程的内外课堂，以调动学生自主学习能力，提高学生的听力理解效果及水平，并促进法语专业听力教学质量的提高。

关键词：建构主义、法语、听力教学

分类号：G42;H31

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：215-216