10.3969/j.issn.1671-0975.2013.07.075
论中学语文教学的预设和生成
新课标倡导为了每一个学生的发展,学生的发展呼唤一个倡导自主合作与探究的学习方式的时代,在这个时代下生成性语文教学不仅仅是一种教学常态,更是一种价值追求,但生成性教学在调控和系统性上的不足逐渐被认识,完全排斥预设显然不利于建构有效课堂,没有生成的教学也是缺乏生命力的教学。本文结合实践教学,分析中学语文教学中预设和生成存在的问题,并对此提出相应的解决策略,使之实现建构高效的语文课堂。
语文教学、预设、生成
G63;G4
2013-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
169-170,189