英语专业低年级作文中动词使用错误形式分析

摘要：

由于英语动词受时态、人称、语态等许多方面的严格限制,在英语写作中能否正确使用动词很大程度上反映了二语学习者对目标语的掌握程度.本文通过调查英语专业低年级学生在英语写作中动词错误使用情况,结合访谈进行分析讨论,发现错误主要来源于学习者母语的干扰以及个人的自主判断失误,并以期本研究能有效地给英语写作教学提供一些启示.

关键词：动词、写作、错误

分类号：H319;G45;G633.41

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：206-207