基于积极心理学视阈高校课堂有效教学策略探究

摘要：

基于积极心理学的教学视阚，已逐渐成为当今教育改革的重点。尤其是积极心理学有效地改善了教学中的师生关系，提高了传统课堂教学的教学效果，同时创新性发展了教学模式。本文主要基于积极心理学展开论述．进而基于积极心理学对有效教学策略进行详细的阐述。

关键词：积极心理学、高校课堂、有效教学策略

所属期刊栏目：9

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-183