基于积极心理学视阈高校课堂有效教学策略探究
基于积极心理学的教学视阚,已逐渐成为当今教育改革的重点。尤其是积极心理学有效地改善了教学中的师生关系,提高了传统课堂教学的教学效果,同时创新性发展了教学模式。本文主要基于积极心理学展开论述.进而基于积极心理学对有效教学策略进行详细的阐述。
积极心理学、高校课堂、有效教学策略
9
G420(教学理论)
2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
182-183
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积极心理学、高校课堂、有效教学策略
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G420(教学理论)
2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
182-183
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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