开展助理班主任制消除大学班级间两极分化

摘要：

高校扩招后,大学生班级数量猛增,原本没有差异的班级问极容易出现两极分化[1],好的更好,差的则更差,体现在班级间的专业成绩、班风与学风、文化价值现、凝聚力以及社会实践等方面.班级间两极分化不利于大学生综合素质的培养,人们对其现象和危害缺乏足够认识.实践表明,实施助理班主任有助于消除大学班级问的两极分化.

关键词：大学班级、两极分化、助理班主任

所属期刊栏目：8

分类号：G64;G25

资助基金：本课题受教育部高校辅导员培训和研修基地西南交通大学专项科研基金

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：168-169,171