大学英语写作中学生主体的认知策略研究

摘要：

本文以认知策略理论为指导,以大学英语写作中学生的认知策略研究为视角,分析和重新审视当前大学生英语写作能力的现状、存在的问题,探讨认知策略及其在提高大学生英语写作能力中的运用,旨在帮助学生在写作过程中能够充分培养和运用各种认知策略.提高写作能力和水平.

关键词：大学生、英语写作、认知策略、研究

所属期刊栏目：7

分类号：H31;H3

资助基金：佳木斯市2009年度社会科学重点科研课题,阶段性成果,佳社科课题立项09090

在线出版日期：2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177