"两课"教师教学效能感问卷的编制及相关研究

摘要：

本文论述了编制<"两课"教师教学效能感问卷>的原因,分析了问卷编制的过程,说明了问卷的用途.强调指出问卷编制应该讲求科学性,应该有一定的理论依据,这样才能使所编制的问卷具有可靠的信度和效度,从而避免问卷考查内容不够全面,甚至出现不切合实际的情况.作者也提出了自己对问卷编制的思路.

关键词："两课"教师、教学效能感、问卷编制

所属期刊栏目：2

分类号：G63;G44

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：148-149