10.3969/j.issn.1673-7938.2019.04.013
MOOC+翻转课堂在《焊接冶金与焊接性》课程中的实践
MOOC+翻转课堂的教学模式逐渐走进高等学校人才培养的课程中,本文就其在《焊接冶金与焊接性》课程中的实践情况进行了分析.MOOC+翻转课堂的教学模式能够充分调动学生的积极性,增强学生学习兴趣和自主学习能力,并取得了较好的教学效果.
MOOC、翻转课堂、焊接冶金与焊接性
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G316(科学研究工作)
北华航天工业学院教育教学改革研究与实践项目JY-2017-051
2019-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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