双层项目驱动的“二四四”课程考核模式构建——以《ACCESS数据库程序设计》为例

摘要：

改变传统的课程教学与考核模式,将先进的教考模式与策略思想融入计算机系列课程教学改革过程中,不仅可提高课程教学质量,也利于促进人才培养质量的提升.本文以《ACCESS数据库程序设计》课程为例,详细阐述了“双层项目驱动的‘二四四’课程考核模式”的构建.实践证明,这种模式有助于教学质量的提高,对学生自主性、研究性、协作性学习能力的培养起到了积极作用,值得进一步完善和推广.

关键词：双层项目驱动、分散小项目、综合大项目

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北华航天工业学院教学改革重点支持项目JY-2010-009-Y

在线出版日期：2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54