高等数学教学中数学建模思想的渗透

摘要：

本文从数学建模及其重要意义角度出发，指出了学习数学建模的必要性和现在数学教学中存在的主要问题。学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题，将数学建模思想渗透到高等数学课程中，可提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力，培养学生的数学素养、创新意识、创新精神和能力，从教学内容、教学手段、评价方法等各个环节注重数学建模思想的渗透，使数学建模意识成为学生思考问题的方法和习惯。

关键词：数学建模、高等数学教学、教学改革

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北华航天工业学院教研课题JY-2011-026-Y

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50