身份学说与语言学习
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10.3969/j.issn.1673-7938.2006.02.014

身份学说与语言学习

引用
本文从第二语言习得的身份学说与语言学习的关系的角度,阐述了在第二语言的学习过程中,学习者因个人在年龄、性别和接受能力等方面的差异、所处社会环境及文化背景的迥异,使得他们对语言的掌握程度不尽相同,由此强调实际语言教学中要注重因材施教.

身份学说、第二语言学习、因材施教

16

H319(英语)

2006-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

36-39

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华北航天工业学院学报

1673-7938

13-1378/Z

16

2006,16(2)

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