10.3969/j.issn.1674-7356.2006.03.001
教师继续教育中"叙事教学"的思考——来自弗莱雷"对话式教学"思想的启示
在教师继续教育中,存在着教育叙事和教学相分离的问题.通过对弗莱雷"对话式教学"和教育叙事理论的契合点的分析,从教学理念和目标、师生关系、教学内容、教学方法等方面构建了一种教师继续教育中的"叙事教学"方式.
叙事教学、对话式教学、教师继续教育、教育叙事
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G724(成人教育、业余教育)
2006-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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