新中国成立70年马克思主义理论教育的历史探索与时代课题

摘要：

马克思主义理论教育在中国的探索呈现出规律性.为完成新时代推动理论教育改革创新的要求,有必要追溯内含于理论教育的内在依据.从系统论出发,马克思主义理论教育被还原为教育目标、教育内容、教育方法、教育主体与教育对象五大要素,共同构成了理论教育的内在规定性,决定了理论教育在中国70年的探索方向.新时代理论教育面临碎片化学习模式与整体性教育要求之间的矛盾、专业化学科发展与包容性教育要求之间的矛盾、反思性论争与说理性要求之间的矛盾,亟需以"学理性"知识体系、"包容性"学科体系、"严密性"话语体系为切入点,彻底扭转理论教育边缘化危机.

关键词：马克思主义理论教育、内在规定性、体系建构

所属期刊栏目：36

分类号：A811(马克思主义的学习和研究)

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28