欧美留学生对于形声字形符表义作用认知情况的实验研究

摘要：

通过纸笔实验和调查问卷相结合的方式,调查了欧美国家留学生对于形声字形旁表义作用的认知情况,考察了对于留学生形旁意识发展可能产生影响的一些非认知因素.结果发现:欧美国家留学生在学习汉语6个月～7个月时仍然没有发展出比较自动的形旁意识；欧美国家留学生在学习汉语12个月～13个月时才发展出比较自动的形旁意识；欧美国家留学生的汉字学习态度与他们形旁意识的发展可能没有特别显著的关系.最后,根据试验结果,还提出了一些教学上的建议.

关键词：形旁意识、形声字、欧美留学生

所属期刊栏目：27

分类号：H195.1(汉语教学)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：101-106