10.3969/j.issn.1673-1646.2010.03.020
校园激励教导类标语的顺应性研究
在回顾了以往校园标语研究的基础上,提出了从语用学的角度研究校园激励教导类标语的新视角,阐述了顺应理论在其中的应用,提出了校园激励教导类标语的顺应模式. 研究探讨该类标语如何达到激励教导学生成长的交际目的,标语创作过程如何进行语言顺应,有较深刻的学术及现实意义,可促进校园标语发挥功能与作用.
校园激励教导类标语、顺应理论、语言选择、顺应性、动态顺应
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H085.4(应用语言学)
2010-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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