10.3969/j.issn.1673-1646.2007.06.020
论教师教学效能感及其构建
以自我效能感理论为基础,论述了教师教学效能感的概念与结构,多角度分析了教师教学效能感的功能,提出了构建教师教学效能感的策略,对于提高教师教育教学能力有着重要的意义.
教师教学效能感、教师、教学
23
G443(教育心理学)
2008-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
78-80,85
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10.3969/j.issn.1673-1646.2007.06.020
教师教学效能感、教师、教学
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G443(教育心理学)
2008-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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