动用图式理论 改善听力教学

摘要：

作为一项基本的语言技能,听力对于学习外语的人来说在实践上具有重要意义.本文以图式理论为依据,阐述了图式在听力理解中的作用,并进一步探讨运用图式理论提高英语听力教学效果的途径.

关键词：图式理论、听力教学、应用

所属期刊栏目：21

分类号：H319.9(英语)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-67,73