10.3969/j.issn.1673-1646.2005.02.023
动用图式理论 改善听力教学
作为一项基本的语言技能,听力对于学习外语的人来说在实践上具有重要意义.本文以图式理论为依据,阐述了图式在听力理解中的作用,并进一步探讨运用图式理论提高英语听力教学效果的途径.
图式理论、听力教学、应用
21
H319.9(英语)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
66-67,73
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10.3969/j.issn.1673-1646.2005.02.023
图式理论、听力教学、应用
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H319.9(英语)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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