实施分层次教学提高学生英语水平

摘要：

通过对职业技术学院学生现状的分析,以整体语言教学的理论为依据,进行了分层次教学的尝试并作了效果调查,提出了分层次教学是提高学生英语水平的有效途径.同时也指出,要全面实施分层次教学,还受到多种条件的制约.首先,需要教师有足够的精力、有良好的心理素质;其次,还需要有良好的管理体制来保证这种方法的实施.

关键词：整体语言教学、分层次教学、教学目标、效果调查

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74