现代学徒制背景下软件技术专业学生职业生涯教育研究

摘要：

为了更好地提升高职学生的理论水平和技能水平,现代学徒制试点高职院校与企业通力合作,对现代学徒制人才培养模式进行了深入探索.该模式下,如何保证学生尽快适应企业文化、熟悉职业规范,培养学生的创新发展意识,是目前面临的主要问题.在认知学徒制理论框架下,从内容、方法、序列和社会性等层面开展软件技术专业教学模式建设的同时,基于诺丁斯提出的幸福教育观理论,从私人生活领域、公共生活领域和职业生活领域,有计划地开展系统的职业生涯规划教育,可以帮助学生逐步累积对工作与生活的认识,形成积极的、正确的人生观和稳定的价值观,实现幸福的人生目标.

关键词：现代学徒制、认知学徒制、幸福教育观、职业生涯规划

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河北省教育科学研究"十三五"规划2017年度立项课题"‘互联网+’模式下高中学校生涯规划教育体系构建研究"1703148

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30