"双创"背景下高职软件技术专业课程体系研究
"双创"教育背景下,高职院校软件技术专业需要不断地完善和调整培养目标、课程目标,并以专业岗位技能要求为中心,兼顾专业基础技能与行业核心职业素质要求,增加具有代表性的专业方向领域课程和基于学生"双创"能力培养的相关课程,动态调整专业教学计划,构建"双线并行、能力递进、项目贯通"的软件技术专业"双创"课程体系.实践表明,课程的学习情景设计是"双创"教育的基础,创业教师培养是"双创"教育的关键,技能大赛是"双创"教育的验证点.
"双创"、高职、软件技术专业、课程体系
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G71(职业技术教育)
2019年湖南省社会科学成果评审委员会课题XSP19YBC377;2016年湖南省职业院校教育教学改革研究项目ZJGB2016219
2019-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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