10.3969/j.issn.1673-2022.2008.03.011
民办高校大学生自我同一性的年级发展特点
采用大学生自我同一性状态量表对民办高校861名学生进行调查,结果表明:民办高校大学生自我同一性的发展存在明显的年级特点,不同的同一性状态的发展趋势不同,同一种同一性状态的发展趋势在总的自我同一性、意识形态领域和人际关系领域的发展趋势略有不同:处于扩散型同一性状态的人数最多,其次是延缓型同一性、排他型同一性和成就型同一性.这说明民办高校学生自我同一性发展很不成熟.
民办高校、大学生、自我同一性
10
G448(教育心理学)
2008-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
31-33,61