软件工程教育的三个职业视角

摘要：

本文从三个职业视角阐述了软件工程教育的不同培养方向:系统分析员与软件架构师职业视角的软件工程教育强调培养学生获取用户需求和设计软件架构的能力,即培养学生对企业逻辑进行分析、抽象、设计和表现的能力:软件设计师职业视角的软件工程教育则强调培养学生对企业逻辑进行细化、优化、完善和表现的能力:程序员职业视角的软件工程教育则强调培养学生对企业逻辑进行编程实现的能力.

关键词：角色、需求分析、构件、类、编程

所属期刊栏目：10

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27